Designets Grænser: Den 18. landsdækkende udstilling af børns og unges kunstværker

Hvor slutter design, og hvor begynder fri kunstnerisk skabelse? Har design overhovedet grænser? Hvor begynder og slutter grænserne? Er de forestillede eller verificerede? Er de store eller små? Er de generationsbestemte eller individuelle? Skal grænserne overskrides, flettes sammen, udforskes, sammenlignes, springes over, krybes under, transformeres, brydes igennem, overraskes, for at forbinde (os)? Hvilke kreative teknikker bruger designere, og hvordan kan de inspirere pædagoger og børn?

Disse spørgsmål, og flere til, vil den kommende landsdækkende udstilling af børns og unges kunstværker forsøge at besvare, en udstilling der kort sagt handler om design. Arrangementet er organiseret af NIK, Artama-afdelingen og National Gallery Prague, i samarbejde med NPI, projektet Identita og gruppen Designéři dětem. Mere information om udstillingen findes her: vytvarneprehlidky.cz

Vi inviterer dig hjerteligt til ferniseringen af den 18. landsdækkende udstilling af børns og unges kunstværker, DESIGNETS GRÆNSER.

Dato: 30. maj 2026 kl. 15.00, lille foyer i Veletržní palác

Design følger os overalt, fra morgen til aften.

Det former vores hverdag og kan give os enestående oplevelser. Design i bred forstand betyder at designe. Og det handler ikke kun om ting, men også om tjenester eller hele systemer. Design er et bredt felt, der omfatter menneskelig kreativitet og menneskets ønske om at forandre sig selv og sine omgivelser til det bedre, men nogle gange desværre også til det værre.

— Kateřina Přidalová, Designéři dětem

Bemærkelsesværdig forbindelse under ét tag

Kunst fra National Gallery Pragues samlinger møder værker af elever og studerende, ledet af pædagoger fra forskellige skole- og fritidsmiljøer. Tilsyneladende fjerne verdener – anerkendte kunstneres værker i udstillingerne og børns eller unges værker i denne udstilling – kan for en tid forbindes og tilbyde et tema: forholdet mellem lærer og elev.

Den kortvarige udstilling giver et indblik i aktuelle tendenser inden for kunstpædagogik. Det handler ikke kun om præsentationen af individuelle elevværker, men om at synliggøre den samlede pædagogiske tilgang hos specifikke lærere. At præsentere de muligheder, de åbner for deres elever, og de processer, de leder dem igennem. Jeg søger personligt inspiration i de præsenterede projekter, der fremmer autenticitet og åbenhed gennem kreativ og kritisk tænkning og tilbyder forskellige muligheder for at udforske kunstnerisk udtryk og forstå den visuelle verden omkring os.

— Mgr. Kristýna Říhová, Ph.D.; pædagog NGP og didaktiker i kunstpædagogik (UMPRUM), medlem af NIK–Artamas faglige råd

Hvad vi undersøgte og løste i de forberedende seminarer:

Hvordan en bog, en plakat opstår, hvordan skrifttyper, logoer og symboler skabes. Hvad grafisk design er, og hvilke regler det har, hvordan et grafisk studie fungerer. Hvordan man arbejder med nye materialer i arkitektur. Hvordan man ser på traditionelle materialer på en ny måde, hvordan man arbejder med genbrug og upcycling af materialer. Hvordan man designer og laver en udstilling, hvordan man præsenterer ting. Hvordan man kan skabe en lille redaktion med elever og designe et kunstnerisk udformet magasin eller en lille bog, propagandamateriale. Hvordan man håndterer grundlæggende animation. Hvordan man tænker bedre om den moderne verden, hvordan man ser på alt omkring sig på en anden måde …

— Radomila Vaňková, pædagog og medlem af NIK–Artamas faglige råd

Udstillingen har ikke karakter af en konkurrence

Den opdager ikke ”børnekunstnere” og bedømmer ikke individuelle ”billeder”. Alle samlinger af børns og unges kunstværker, der er i overensstemmelse med de gældende regler, temaer og betingelser for den aktuelle udstilling, præsenteres som helheder.

Kuratorhold og analyseworkshop

NIK, ARTAMA-afdelingen, udnævner for hver udstilling et hold kuratorer bestående af kunstteoretikere, didaktikere og aktive kunstnere, som med personlig garanti værdsætter projekter, der originalt udvider de hidtidige tilgange til kunstfaget. Refleksionen finder sted i form af en offentlig debat under analyseworkshoppen på udstillingen. Tilmelding til analyseworkshoppen finder du her: vytvarneprehlidky.cz

103 projekter fra hele Tjekkiet har tilmeldt sig udstillingen – kunstpædagoger på alle niveauer og typer af skole- og fritidsinstitutioner (børnehaver, grundskoler, gymnasier, erhvervsskoler, gymnasier, højere fagskoler, kunstskoler og kunstgymnasier), ledere af interesseorganisationer …